Bitácora de Aníbal Vial

Fuente: Lanco.cl La iniciativa fue ejecutada gracias a los recursos otorgados de manera conjunta por Fundación Irarrázaval y la Fundación del Magisterio de La Araucanía (FMDA). En el edificio de Administración Central de la Fundación del Magisterio de La Araucanía, se realizó la ceremonia de inauguración de la Capilla Santa Isabel, ubicada en Villa Alegre 917 Temuco. Lugar sagrado que estará dispuesto para la oración y diversos oficios religiosos a funcionarios, docentes, apoderados, estudiantes y a toda la comunidad de Padre Las Casas. Con el objeto de tener un espacio consagrado de paz, culto, oración, adoración, comunión, reflexión, de diálogo con Dios y donde trascienda, la moción promovida por la FMDA: “Educar y Evangelizar”. La Santa Misa con que se celebró la consagración y apertura de puertas de la Capilla, contó con la asistencia del presidente de la Fundación del Magisterio de La Araucanía, Rodolfo Nahuelpán; Víctor Machuca, secretario; Padre Patricio Barriga, Asesor Espiritu

Cómo enfrentar y preparar lo que queda del año 2022, es la pregunta que le hicimos a tres directoras de establecimientos de la RED Irarrázaval, aquí sus principales desafíos. “El acento está en lo emocional”, afirma sin duda, Ida Sepúlveda rectora del Colegio Salesianos de Concepción, y agrega: “Nos preparamos realizando encuentros con los docentes reflexionando sobre los desafíos que enfrentamos este año y lo importante que es valorar el trabajo que la escuela realiza”. Ida segura que como adultos debemos aprender a socializar en este nuevo paradigma para luego educar a los estudiantes. “No son solo los estudiantes han cambiado, todos lo hemos hecho y ello reclama estar atentos, ser consientes y prepararnos para una nueva forma de hacer educación, reconociendo que para ello no existe tiempo, debemos vivir el cambio”. Para la rectora ese es sin duda el gran desafío del segundo semestre que se avecina, y esto debido a que luego de la pandemia, se encontraron con un nuevo estudiant

La Fundación Irarrázaval invitó a los docentes de las especialidades de Administración y Contabilidad, y también al personal administrativo de los establecimientos de la RED a realizar el curso Control de Gestión, el cual tuvo una excelente acogida. “¿Qué pasa si hay una tasa de deserción o de repitencia alta? ¿Cómo es la rotación de los profesores? ¿Qué hacemos, solo informamos o pensamos qué podemos hacer? Para esto está el control de gestión, no es solo el cálculo de un indicador, lo importante es poder tomar decisiones”, así comenzó su curso Sergio Paredes, docente de pre y posgrado, especializado en materias de control de gestión y relator del curso realizado por Grupo Educar para los establecimientos de la RED Irarrázaval.     Este curso es parte de la oferta de capacitación que la Fundación Irarrázaval ofrece a los profesores del área técnico- profesional, en este caso para las especialidades de Administración y Contabilidad. “Como Fundación queremos apoyar la capacitación const

Desde el año pasado que, por incentivo de la Fundación Irarrázaval, el Laboratorio de la Escuela Agrícola Las Garzas, ubicada en Chimbarongo, región de O’Higgins, abrió sus puertas para que los alumnos realicen sus prácticas, siendo así, parte también de su malla curricular. “La Fundación Irarrázaval haces más o menos tres años nos incentivó a que utilicemos el laboratorio para actividades de docencia”, cuenta Jaime Bascuñán director de la Escuela Agrícola Las Garzas, por lo que se pusieron manos a la obra y abrieron las puertas del Laboratorio Agropecuario del colegio a los estudiantes, donde realizan el mismo trabajo que los profesionales que trabajan en él, utilizando los cultivos y plantaciones de la escuela. El Laboratorio existe desde hace 40 años, es un lugar donde se hacen análisis de suelo, foliares, compost, nemátodos y de aguas para cerca de 2.000 clientes, pero hasta esta invitación de la Fundación Irarrázaval, los alumnos solo tenían la posibilidad de hacer tareas de l

  Esta actividad se realizó en el marco del proyecto que involucra a colegios pertenecientes a la Fundación Belén Educa, Magisterio de La Araucanía (FMDA) y SNA Educa, y que busca consolidar una metodología de enseñanza y aprendizaje, basado en el modelo Ethazi propuesto por Tknika, que tiene como elemento central y articulador el aprendizaje colaborativo basado en retos. Los expertos de Tknika, Agustín Agirre, director del área de aprendizaje y alto rendimiento y José Ramón Gómez, investigador en redes operativas de sistemas de aprendizaje de alto rendimiento, viajaron a nuestro país desde España, para conocer la experiencia de los colegios aplicando la metodología de aprendizaje colaborativo basado en retos y así cerrar esta primera etapa del programa. Durante su estadía en la región de La Araucanía, los expertos acudieron a los Liceos Bicentenario Padre Nicolás de Vilcún y Padre Óscar Moser de Padre Las Casas, ambos de la Fundación Magisterio de La Araucanía, cuenta Martín Ñanco, Co

FICHA ·       Nombre: Colegio Hispano Americano. ·       Matrícula: 1.300 alumnos. ·           Niveles: 7° Básico a IV Medio. ·       Especialidades: Administración mención Logística y mención en Recursos Humanos, Contabilidad, Electricidad y Electrónica. ·           Ubicación: San Pedro de Atacama #675, Reñaca Alto, Viña del Mar. “El colegio tiene más milagros de la providencia que ladrillos. Yo partí desde cero y el primer día que vi el terreno vacío, le mandé una carta a los dueños y ellos pusieron los arquitectos y abogados para empezar”, recuerda la profesora española y misionera laica de la Diócesis de Calahorra y La Calzada-Logroño de España, Juana García Santa María, sobre los inicios de este colegio ubicado en Reñaca Alto. Juana actualmente es la directora del Colegio Hispano Americano y cuenta que llegó a Chile hace más de 40 años con la intención de evangelizar a través de la educación católica. “Busqué un lugar vulnerable, y así fue como llegué a Reñaca Alto

Fundación Irarrázaval inició por segundo año consecutivo, el programa de formación “El profesor de especialidad como mentor”, en el cual están participando más de 20 docentes de distintos colegios de la RED. “Un profesor mentor es un docente con sólidas competencias técnicas y científicas, una bien lograda base humana y moral y un exquisito conocimiento de las personas, que acompaña, protege, dirige, cuida, vela, ordena, favorece y está presente, tanto en la vida personal como en la formación académica de los estudiantes”, explica Luis Tesolat, director y fundador del Instituto de Educación para el Desarrollo Personal (INED) de Argentina, relator a cargo de este programa de formación para profesores del área técnico-profesional. Los docentes participantes, a través de tres módulos de cuatro clases online cada uno, irán conociendo herramientas de mentoring y coaching que les contribuyan a cumplir sus objetivos para guiar a sus alumnos en la definición de su futuro profesional, en la

  Un nuevo curso para docentes, administrativos e integrantes de la RED Irarrázaval.Éste busca continuar con la misión de capacitar y entregar herramientas necesarias para entregar una mejor educación. Fomentar el autodominio, la importancia de un buen criterio, la resiliencia y la educación personalizada son los cuatro aspectos fundamentales que se desarrollarán en el curso Valores esenciales en toda buena educación. El objetivo del curso es entregar a la comunidad de los colegios de la RED Irarrázaval conocimientos que les permitan desarrollar estos cuatro valores y aplicarlos en su quehacer diario. La Licenciada en Filosofía, Marcela Cuevas, es una de las relatoras de curso, quien revela que los alumnos en estos tiempos están sometidos a muchos cambios, novedades, incertidumbres y estímulos. Explica, que son niños y jóvenes cuya capacidad de asombro es cada vez más baja, por lo que los desafíos para los docentes son muchos y cada vez más urgentes. “Sabemos que no solo está lo urgent