Bitácora de Aníbal Vial

“El curso me ha parecido fantástico dado que de alguna manera refuerza lo que estamos comenzando a trabajar con los chiquillos, esto de la electromovilidad y cómo afecta de hoy en adelante nuestra vida. Esto nos da pie para entender cómo funciona el auto eléctrico, el auto híbrido y como tenemos que prepararnos en conocimiento e infraestructura para estar acordes a los requerimientos mundiales”, afirmó Iván Cifuentes, profesor de la Escuela Industrial San José de Villarrica, quien viajó a Santiago para estar presente en las dos clases presenciales realizadas en Santiago. Después de más de dos años de pandemia, otro punto, no menos importante, que destacaron los profesores asistentes, es la oportunidad de reencontrarse y compartir experiencias. “Con harta gente ya nos conocemos, es super enriquecedor compartir con otros colegas, hablar de maquetas, de trabajos, hablar de nuestras inquietudes. Es una instancia super rica”, dijo Pedro Lillo, el profesor del Centro Educacional Alberto H

“Fue emocionante. Si me pides un resumen, te diría que me reafirmó el profundo impacto que puede tener este proyecto de formar academias literarias en los colegios". Fue la conclusión del traductor y poeta Armando Roa, luego de visitar dos establecimientos de la RED de Fundación Irarrázaval en La Araucanía para conocer las iniciativas que los docentes están impulsando en sus alumnos. Al preguntar a Armando Roa qué les aconsejaría a los docentes de todo Chile para impulsar academias literarias con sus alumnos responde: “Algo que hemos constatado en todas las visitas es que un profesor necesita ser un enamorado de la labor docente. Con la firme convicción de que un maestro puede inspirar y cambiar la vida a los alumnos. Cuando hemos formado a los tutores de las academias, siempre les hemos planteado lo que dice Gabriela mistral: una bella clase, es como hacer una escultura, un poema”. Cabe destacar, que, con el objetivo de incentivar la escritura en los colegios de la RED, est

Cerca de 30 docentes de distintos colegios de la RED Irarrázaval participaron en el Seminario “La Clase de Religión: Desafíos para la construcción de una cultura de los vínculos”, realizado de manera presencial en Santiago, los días 25 y 26 de agosto, por Duoc UC y Fundación Trabün. El seminario estuvo dividido en tres grandes bloques. El primero tuvo una mirada antropológica y estuvo a cargo de Nicolás González, profesor del Programa Pedagogía Media en Religión Católica de la Universidad de los Andes y Begoña Fernández, Coordinadora de Religión de Fundación Trabün. El segundo bloque fue de cristología y fue expuesto por Francisca Ochagavía vicepresidenta de la Fundación Centro la Providencia y Natalia Infante, coordinadora de Religión de Fundación Trabün. Y finalmente, el bloque de metodología fue liderado por Vicente Mariscal, director de Educación de Fundación Trabün. Además, se realizaron talleres prácticos por ciclos de enseñanza donde los docentes ejercitaron estrategias para fom

  Más de mil estudiantes se reunieron en Feria de Educación Superior en San Joaquín. - El Liceo Bicentenario Politécnico San Joaquín realizó la primera Feria Vocacional “Formando Futuro” con el objetivo de conectar a estudiantes con instituciones de educación superior. Una iniciativa organizada en conjunto con PACE UC, Programa de Acompañamiento y Acceso Efectivo a la Educación Superior de la Universidad Católica. “Me pareció interesante, hay mucho donde escoger, distintas universidades e institutos, también se puede hacer preguntas y te orientan”, comentó Constanza Burgos, estudiante del Instituto Politécnico San Miguel Arcángel (IPSMA), perteneciente también a la RED Irarrázaval. Por su parte, el director del IPSMA, Juan Pablo Arriagada aplaudió la iniciativa ya que apoya a los estudiantes en su proceso vocacional. Asimismo, agregó que también es una oportunidad de encuentro, porque “permite relacionarnos con los directores que estamos cerca, también esto fortalece redes que ayudan a

Comenzó el curso e-learning “TIC’s para docentes”, realizado por Grupo Educar exclusivamente para profesores de la RED Irarrázaval. “Existe una alta motivación por aprender más allá de lo que usan de manera cotidiana”, señala Jaime Carvajal, coordinador del curso. “La pandemia visibilizó que las tecnologías son muy necesarias, pero también reveló que hay muchos docentes que no tienen las competencias para utilizarlas y apoyar el proceso de enseñanza-aprendizaje”, afirma Jaime Carvajal, coordinador de Capacitación de Grupo Educar, fundación que realiza el curso e-learning “TIC’s para docentes de la RED Irarrázaval. Es por ello, añade, “consideramos pertinente profundizar en esta área”. “El objetivo de este curso es conocer distintas herramientas multimediales que puedan enriquecer la practica pedagógica del docente y al mismo tiempo diseñar experiencias de aprendizaje con el uso de recursos innovadores”, cuenta el coordinador de Capacitación de Grupo Educar. “Hoy todo está tecnologizado

Cerca de 20 alumnos desde 5° básico a 1° medio componen la Academia Literaria que inició sus actividades en el Liceo Polivalente San José de la Preciosa Sangre de Quinta Normal. “Lo que nosotras estamos buscando a través de la academia es que los chicos logren salir de ese encierro que generan las clases de Lenguaje respecto de la literatura”, revela Tamara Riveros, profesora de Lenguaje, una de las encargadas de esta Academia. Para lograr este objetivo, Tamara junto a Elizabeth Arenas, coordinadora de CRA y TICs, durante la primera sesión realizaron un diagnóstico de interés lector para conocer los gustos de los alumnos y a partir de esa información planificarán cada una de las 10 sesiones que tienen contempladas. Elizabeth cuenta que la Academia Literaria se desarrollará en la biblioteca del colegio un espacio que cuenta con más de 8 mil títulos y que está especialmente acondicionado y diseñado para estimular su creatividad de los alumnos. “Enfocamos la academia literaria como un esp

Profesores de la RED Irarrázaval acceden becados a programas de perfeccionamiento impartidos por la Facultad de Educación UANDES. Las becas son para cursar los siguientes programas: Diplomado en Necesidades Educativas Especiales; Diplomado en Salud Mental Escolar: Detección y Prevención; Diplomado en Educación STEM para Educación Parvularia, Básica y Media, y el Curso Liderazgo del Profesor Jefe. La beca cubre el 100% del arancel y los beneficiarios, provenientes de 18 establecimientos distintos, se desempeñan en instituciones particulares subvencionadas. Un 70% trabaja como profesor y otro 30% cumple con otros roles dentro del colegio (psicólogos, orientadores, directivos, entre otros). Además, el 53% pertenece a establecimientos de la región metropolitana y 47% de regiones. “Estoy muy agradecido de la oportunidad que se me dio de parte de las becas FIRA. Mientras se me sigan dando, las seguiré tomando”, comenta el profesor de música del colegio Bicentenario San Esteban Mártir, Eduard