Bitácora de Aníbal Vial

  Profesores de la RED Irarrázaval participaron en un curso impartido por Voces Católicas, donde Pablo Vidal, el relator, dio luces de cómo relacionar temas contingentes e interesantes para los jóvenes, con la Fe. Hoy más que formar cristianamente a los jóvenes, hay que mostrarle que las actitudes que son muy atractivas para ellos, como la búsqueda por resolver problemáticas sociales, económicas, entre otras, son actitudes cristianas, y eso buscó el taller, según afirma el relator. Algunos consejos prácticos para conectar con los jóvenes: - Mostrar el contexto. El curso comenzó contándoles a los profesores sobre evidencias que muestran cómo las nuevas generaciones están cada vez más motivadas por temas ambientales y sociales. - Empatizar: conocer este nuevo contexto mundial, como explicó el relator, ayuda a “encontrar mayor empatía y sintonía con los alumnos, en un escenario donde los temas católicos y la Fe son cada vez menos atractivos para los jóvenes”. - Aprovechar estos temas a la

Docentes, directivos y administrativos de la RED Irarrázaval participaron del curso extraprogramático “El Secreto de los pinceles” con el fin de aprender técnicas de pintura y apreciación del arte. Una instancia para adquirir nuevos conocimientos y disfrutar de un momento enriquecedor. El taller se realizó de manera online y estuvo a cargo de la artista internacional Cristina del Rosso. Durante 8 sesiones repartidas entre agosto y octubre, los participantes pudieron pintar a la par con Cristina, mientras ella les iba enseñando diversas técnicas. Al finalizar cada sesión, los participantes compartían sus trabajos con la artista e iban recibiendo retroalimentación. Cristina, nacida en Buenos Aires, Argentina, pinta desde los 15 años y para ella hay solo dos pasiones: pintar y enseñar a pintar. Lleva mucho tiempo haciendo talleres de pintura para adultos, ha dirigido el Taller de Pintura de la Universidad de Navarra y es profesora del Programa Senior, sobre Historia de la Pintura, en la m

  En CEM llevan 15 años trabajando con liceos técnicos de la zona de Buin y Paine y han visto, en la experiencia, que una buena práctica profesional es en la que todos los actores están contentos con la experiencia. “Los liceos quedan contentos con los aprendizajes del estudiante, él por su parte, queda contento y tiene oportunidades laborales de continuidad o siente que fue un proceso provechoso y la empresa queda contenta con el joven”, señala Javiera Larraín, Coordinadora General de la Red Técnica del Maipo, quien es enfática en afirmar que para que eso ocurra debe haber una planificación, una preparación previa y una comunicación constante. Para Javiera es importante que el liceo intencione y trabaje dentro de sus objetivos la vinculación con la empresa creando una alianza virtuosa donde todos ganan: “La educación técnico profesional no se entiende si no es de la mano del sector productivo, porque justamente es para el mundo laboral para lo que se están formando”. Javiera explica q

la realización de este encuentro de danzas folclóricas les brinda a los alumnos mostrar todas sus habilidades y en el proceso también aprender de trabajo en equipo, compañerismo y muchos otros aprendizajes que acompañarán a los estudiantes toda la vida. El encuentro dura unas pocas horas, sin embargo, requiere de una preparación previa, como cuenta Carmen Luz Farías, coordinadora académica de SNA Educa: “los muchachos se preparan, practican, se preocupan de los trajes que usarán. Llegar a este encuentro requiere mucho trabajo, y dedican muchas horas extraprogramáticas a esto, y aunque requiere esfuerzo, para ellos es un orgullo representar a sus colegios aquí”.  Además de preparase para el acto, el viaje se vuelve toda una experiencia, ya que muchos de ellos no han tenido la oportunidad de salir de su región. Algunos colegios aprovecharon de llevar a sus estudiantes a recorrer la ciudad, fueron al cerro San Cristóbal, anduvieron en teleférico, otros estudiantes fueron al Buin Zoo, y ot

  Los estudiantes egresados del Centro Educativo Salesianos Talca (CEST), Benjamín Farías y Cristóbal Cáceres, ganadores de medallas de oro de WorldSkills Chile 2021, y el profesor experto Patricio Cáceres, están en Alemania compitiendo en la habilidad de Mecatrónica en la Olimpiada internacional de WorldSkills. Los alumnos de Salesianos Talca vivirán una de las experiencias más intensas y desafiantes de sus vidas, como lo expresaron días previos a su partida.  “Es la primera vez que participamos en algo tan grande como lo es una competencia internacional, y siento que va a ser una experiencia muy bonita sin importar el resultado, mi objetivo es pasarla bien aprendiendo de las diferentes actividades”, señaló Benjamín. Para estos jóvenes la experiencia en el Centro Educativo Salesianos Talca fue un gran aprendizaje y les ha dado los conocimientos, la certeza vocacional para proseguir su formación universitaria, donde ingresaron este año 2022, a Ingeniería Civil en Computación, Benjamín,

Un curso interactivo, a base de ejercicios prácticos, fue impartido para profesores de las especialidades de Electricidad y Electrónica de la RED Irarrázaval, organizado por Grupo Educar con la colaboración de la Academia WorldSkills Chile. “Este curso es parte de la oferta de capacitaciones que la Fundación Irarrázaval ofrece todos los años para los profesores del área técnico profesional. Queremos apoyarlos con nuevas herramientas y con actualización de conocimientos que les puedan ser útiles en la realización de sus clases”, cuenta León Urruticoechea, director de Gestión en Educación de la Fundación Irarrázaval. La capacitación, realizada los días 12, 13 y 14 de octubre, fue impartida desde Colombia por Larry Antorveza Díaz, ingeniero electrónico con énfasis en telecomunicaciones y certificado por WorldSkills Chile. Se llevó a cabo a través de la plataforma Zoom, donde participaron más de 20 profesores. La modalidad de la capacitación fue teórica demostrativa, con la utilización de

Baja aprobación en asignaturas como Física y Matemáticas, tenían muchos alumnos al ingresar al Liceo Bicentenario People Help People de Pullinque, en la comuna de Panguipulli. Ante esta realidad, profesores de los distintos departamentos se unieron e idearon el proyecto “Mi casa Inteligente” con el fin de potenciar las habilidades deficientes, y al mismo tiempo, solucionar algún problema doméstico que afectara a un estudiante del establecimiento. “En los diagnósticos, en Física teníamos un 8% de aprobación y en cálculo un 10% de aprobación. No eran resultados suficientes para comenzar con los contenidos del semestre. No dominaban, por ejemplo, el algoritmo de la división, o las tablas de multiplicar, que son habilidades básicas”, cuenta Benjamín, profesor de Robótica y Automatización del Liceo Bicentenario People Help People Pullinque. De esta problemática surgió el proyecto “Mi casa inteligente”.  Claudio Pailañir, director del establecimiento, cuenta que se buscó, además de nivelar l

  Nueva Aula de Innovación en Liceo Padre Nicolás: ¡Más motivación! Se trata de una sala de clases que favorece el trabajo en equipo y el aprendizaje entre los alumnos. Este espacio de innovación y creatividad fue creado en el Liceo Bicentenario Padre Nicolás de Vilcún y es parte del proyecto Tknika en el cual participan. El diseño de prototipos 3D, la creación de un sistema de riego automático y de un sistema detector de gas metano, han sido posible gracias al trabajo que, tanto alumnos como profesores del Liceo Bicentenario Padre Nicolás de Vilcún, han realizado en el aula de innovación, un espacio creado a partir de la participación del establecimiento en el proyecto Tknika. El proyecto Tknika, del cual forma parte la Fundación Irarrázaval y tres sostenedores de la RED, Fundación Belén Educa, Magisterio de La Araucanía (FMDA) y SNA Educa, busca consolidar una metodología de enseñanza y aprendizaje, basada en el modelo Ethazi propuesto por Tknika, que tiene como elemento central y ar

Con el foco en lograr clases de Religión de impacto para los estudiantes, Fundación Trabün está apoyando a 22 colegios de la RED Irarrázaval, partiendo siempre desde la persona de Jesús y utilizando una metodología lúdica e innovadora. Tan sólo este año, este programa está impactando a más de 14.000 estudiantes en las regiones de La Araucanía, Metropolitana, O’Higgins y Valparaíso.   Uno de los grandes desafíos que enfrentan los docentes de religión es la motivación de los alumnos. Así lo revela el director Mario Hidalgo, del Colegio Carmelita Felipe Cortés de El Melón.  “Considerando las características de los estudiantes, se hacía complejo que ellos participaran de la clase de Religión, ya que no era significativo y no les motivaba las temáticas tratadas”, revela sobre su experiencia antes de comenzar a trabajar con Fundación Trabün.     El programa de Fundación Trabün contempla el trabajo con alumnos desde Prekínder hasta IV Medio y se caracteriza por utilizar una metodología lú