Bitácora de Aníbal Vial

Muy interesantes l as sugerencias para estas vacaciones de Neva Milicic.  La destacada psicóloga nos entrega algunas sugerencias que pueden servir para descansar la mente y el cuerpo en tiempos de Covid-19. Este año, un 78% de los chilenos no saldrá de vacaciones (a diferencia del 59% que dio la misma respuesta en 2019) según una encuesta realizada por la consultora Activa realizada en diciembre de 2020. Para los miles de docentes del país que se encuentran en su período de descanso, pero que no podrán salir de sus casas ¿Cómo desconectarse cuando estamos en el mismo lugar donde trabajamos todo el año? Sin duda un desafío mayor, pero no imposible. La destacada psicóloga Neva Milicic nos entrega algunas sugerencias que pueden servir para descansar la mente y el cuerpo en tiempos de Covid-19. Es importante considerar que las vacaciones forman parte de la vida profesional, tanto como el trabajo, por lo que si no las respetamos, tampoco podremos cumplir con las actividades laborales. Más i

En el Seminario “Hitos de la Formación Técnica y su relación con la sustentabilidad” organizado por WSCH, representantes de Conifos e IDMA expusieron un recorrido histórico en torno al sistema de la Educación Técnica Profesional en Chile, ampliando la visión hacia el futuro, cuyos objetivos deben orientarse hacia la responsabilidad medioambiental. El pasado 25 de noviembre, se revisó una línea de tiempo con las principales evoluciones que ha vivido la Formación Técnica-Profesional en Chile desde sus orígenes con la “creación de las hoy extintas escuelas industriales, siendo la primera de ellas construida por la Congregación Jesuita de Calera de Tango, una de las primeras cuyo registro data del 1748, aproximadamente”, explicó José Miguel Huerta, asesor académico de Conifos.  Asimismo, continuó Huerta, “durante la segunda mitad del siglo XIX, Manuel Montt dictó el 8 de agosto de 1849 un decreto firmado por el presidente Manuel Bulnes, mediante el cual se comunicaba que el día 18 de septi

Una de las prácticas que se dio durante la pandemia, para lograr motivar a los alumnos a distancia, fue el trabajo colaborativo entre distintas asignaturas y especialidades. Cecilia Rodríguez y Felipe Gárate, del Complejo Educacional Ernesto Müller López de Talagante , nos contaron algunos ejemplos que realizaron el 2020 con muy buenos resultados: “A los profesores y alumnos les gustó muchísimo”, afirman. “Hicimos hartos trabajos colaborativos y también de aprendizaje basado”, comenta Cecilia Rodríguez, directora del Complejo Educacional Ernesto Müller López, perteneciente a la RED Irarrázaval en la comuna de Talagante. Cecilia cuenta que el primer trabajo colaborativo fue sobre el año nuevo mapuche, entre las asignaturas de Lenguaje, Inglés e Historia, para cuya presentación final se invitó a una persona representante del pueblo mapuche. Luego, hicieron otro sobre la relevancia del cine, entre Historia e Inglés: “se sincronizaron super bien los profesores para trabajar. Eligieron las

  FORMACIÓN CRISTIANA EN PANDEMIA: UN DESAFÍO MAYOR Para los 3 directores de los colegios de la RED Irarrázaval , con los que conversamos, sobre cómo abordaron la formación cristiana en pandemia, la palabra “desafío”, sale a relucir de inmediato. Hubo que reinventarse, buscar distintas maneras para llegar a los alumnos, a sus familias y, también, a los trabajadores y docentes. “En tiempos recios, amigos frente a Dios”, con esta frase, el Padre Carlos Arias Morales, rector del Colegio Carmelita Felipe Cortés, de la comuna de Nogales , cuenta cuál fue el foco de la pastoral del colegio, perteneciente a la RED Irarrázaval. el pasado año 2020: “el acompañamiento personal a familias, estudiantes y funcionarios, unidos en un corazón”, explica. En definitiva, al iniciar la pandemia en nuestro país, y  las clases a distancia, el equipo de la Pastoral del Colegio Carmelita, se reinventó: “buscamos formas para desahogar el corazón”. El padre Carlos cuenta que se creó el “Equipo Solidarios”, para

Kits prácticos y adecuación de horas de práctica fueron algunas de las soluciones que establecimientos de la RED de la Fundación Irarrázaval han implementado para las clases de los alumnos, de especialidades técnico-profesionales, durante la pandemia. Los más de 700 liceos técnico-profesionales del país cerraron sus puertas en marzo 2020 y solo mantuvieron clases a distancia. Un alumno de cuarto medio, que cursa una especialidad técnica, dedica gran parte de su tiempo a clases prácticas, una situación que, en muchos casos, se hizo inviable. Por otro lado, conseguir una práctica profesional para los alumnos también presentó otra complicación ya que la pandemia hizo que muchas empresas no tomaran alumnos en práctica, o fuera difícil para ellas entregar las medidas de seguridad necesarias, sobre todo en especialidades donde el trabajo presencial es imprescindible. El Colegio Polivalente San Luis Beltrán de Pudahuel ofrece la especialidad de Telecomunicaciones, con 74 estudiantes entre ter

Con esa motivación en mente, Karen Guerrero, profesora de Lenguaje y Comunicación del Liceo Cardenal Caro, propuso la realización de un taller literario en su colegio, lo que terminó siendo un electivo que superó los cupos establecidos, todo luego de participar en el “Programa de formación de mentores de academias literarias”, realizado por la Fundación Irarrázaval , el pasado 2020, a cargo del destacado poeta chileno, Armando Roa. ¿Cómo lo hizo Karen?, aquí nos cuenta. Todo comenzó cuando, el rector del Liceo Cardenal Caro de Buin , Gonzalo Lavaud, le preguntó a Karen Guerrero, profesora de Lenguaje y Comunicación y además coordinadora del mismo departamento, si quería participar en la Academia Literaria que la Fundación realizaría con Armando Roa, poeta, narrador y traductor chileno. “No tenía muy claro de qué se iba a tratar”, asegura Karen, “acepté, puesto que me parecía una propuesta interesante de desarrollar”, confirma. “Conforme fui conociendo a mis compañeros, con los cuales c

Con el fin de fortalecer la formación de sus alumnas, el Instituto Sagrada Familia de Punta Arenas, hace ya varios años, decidió crear lazos con instituciones de educación superior que existen en la región. Este año la emergencia sanitaria y el trabajo a distancia permitió ampliar estas alianzas con organizaciones de todo el país. La directora Académica del instituto Sagrada Familia , ubicado en la región de Magallanes, Carmen Gloria Mihovilovich, cuenta que el proyecto de alianzas con organizaciones de todo el país, tiene tres objetivos: que las alumnas conozcan y se entusiasmen con la educación superior; mejorar y actualizar el conocimiento, tanto de alumnas como de profesores; y, dar la oportunidad de acceder a una capacitación que tiene un costo elevado. “Buscamos que las chicas egresen con una certificación de educación superior que potencie su currículo”, comenta Carmen Gloria. El Instituto cuenta con cursos de 40 alumnas y ofrece las especialidades técnico-profesionales: Atenció

Una amena conversación con Cristián Warnken tuvo Aníbal Vial, gerente general de Fundación Irarrázaval, al ser entrevistado para el segmento de Educación del programa “Desde el Jardín”, en Radio Pauta.  Aníbal Vial habló sobre los inicios de la Fundación Irarrázaval y los orígenes de su fundador; acerca de la importancia del lenguaje en la formación de las personas; y, también, de la necesidad de simplificar la educación, de permitir que los niños y jóvenes se concentren en contenidos esenciales, entre otros temas. Una parte del diálogo se enfocó en acerca de cómo está situada la educación técnica en el panorama nacional.  Aníbal Vial comentó como, históricamente, la educación técnica ha sido reconocida por su impacto social, sin embargo, los incentivos han estado puestos en la educación superior, lo que, a su juicio, se ha ido corrigiendo. “Hoy en día, son más los estudiantes que entran a la educación superior técnica que a las universidades. A la educación técnica escolar se le ha p

No fue fácil comenzar a ser Liceo Bicentenario en un año de pandemia, así lo aseguran cuatro directores de estos establecimientos que pertenecen a la RED Irarrázaval. Sin embargo, así como afirman que gracias al ser parte de la RED han obtenido un gran apoyo, el ser Bicentenario, también les ha abierto nuevas oportunidades y horizontes. En diciembre el Ministerio de Educación anunció el nombre de los establecimientos que pasarán a ser parte de los Liceos Bicentenarios de Excelencia, a partir de 2021, de ellos 15 colegios pertenecen a la RED de la Fundación Irarrázaval, por lo tanto, ya suman 32 establecimientos desde la primera convocatoria. Según explica Bascuñán, el contacto entre los directores de los Liceos Bicentenarios es a través de un grupo de WhatsApp, una manera sencilla, pero que todos tienen a mano, como comenta. Además de la comunicación por ese medio, como Escuela Agrícola Las Garzas han comenzado a seguir a los colegios Bicentenarios y a los de la RED Irarrázaval en las

En noviembre de este año el establecimiento educacional puso en marcha, con éxito, un piloto de la plataforma Eduten para la enseñanza de matemáticas, logrando, en promedio, que cada estudiante hiciera 780 ejercicios en un mes. Teresita Irarrázaval, encargada de Desarrollo del colegio CREE Cerro Navia, nos cuenta que ellos trabajaron con Eduten ( una plataforma de ejercicios de matemáticas  desarrollada en Finlandia por la Universidad de Turku ) , desde el 2 al 27 de noviembre, habilitando la plataforma para 375 estudiantes. “A pesar de las dificultades de conexión, el contexto de pandemia, el cansancio de profesores y estudiantes a estas alturas del año, logramos tener excelentes resultados”, comentó. Un 65% de los alumnos incluidos en el piloto ingresó en la plataforma, cada alumno hizo en promedio 780 ejercicios y destinó 3:15 horas a la ejercitación de matemáticas, lo que, para la encargada de Desarrollo, equivale entre 3 y 4 veces a lo que se podría haber logrado con lápiz y papel

El 2020 fue un año de cambios y de aprender a adaptarse a ellos. Desafíos y cómo superarlos. Uno importante fue la forma en que, desde la Fundación Irarrázaval, realizamos las capacitaciones que se ofrecen anualmente, esta vez en formato digital. Terminado el año podemos decir con orgullo: ¡desafío superado! Más de 40 seminarios de formación se llevaron a cabo para apoyar a profesores y contribuir con sus conocimientos. La manera de hacer clases cambió de forma radical con la llegada del Covid 19, y los profesores debieron adaptarse rápidamente a esta nueva modalidad para responder a las nuevas necesidades de sus estudiantes. El escenario era, completamente, nuevo para todos, y desde la Fundación Irarrázaval quisimos ser parte de este proceso, acompañando y apoyando a la distancia a los colegios de la RED, sin dejar de ofrecerles las capacitaciones y encuentros tan necesarios. Se trabajó en la adaptación del contenido, se hicieron los cambios necesarios a la tradicional oferta de semin

Tener equipamiento para realizar cápsulas radiales, gracias a la Fundación Irarrázaval, y una alianza de colaboración con la radioemisora local “Voz de la Costa”, permitió que los profesores del Colegio Técnico Profesional Misión de San Juan, ubicado a unos 35 kilómetros al oeste de la ciudad de Osorno, pudieran entregar los contenidos del año 2020, llegando así, no solo a sus alumnos, sino también a muchas personas, para quienes fue una alegría volver a tener clases radiales y revivir procesos de aprendizajes del pasado. Para León Urruticoechea, Director de Gestión en Educación de la Fundación Irarrázaval, apoyar estas iniciativas que, finalmente, llegan a toda la comunidad, más allá de los estudiantes es lo que, en definitiva, busca la Fundación Irarrázaval: “con nuestro apoyo a los establecimientos buscamos mejorar la calidad de la educación de alumnos en todo Chile y, así también, las de sus familias, y proyectos como radios comunitarias, vemos que llegan directamente a ellas”. El

En el marco de los 100 años de la Fundación Irarrázaval y de su tradicional seminario nacional, que anualmente congrega a todos los directivos de la RED, durante esta semana se realizaron cinco encuentros con directores, con el fin de hablar sobre el valor del trabajo en conjunto y compartir experiencias, ideas y sugerencias para fortalecer la colaboración al interior de la RED. Estos encuentros vinieron a complementar lo tratado en la reunión por zoom, realizada en octubre pasado, donde se lograron identificar dos grandes temas para la Fundación: Trabajo en RED, Trabajo colaborativo y Colegio de colegios. En esta oportunidad la invitación fue a profundizar en cada uno de los temas y participaron cerca de 100 directivos de todo el país. “Lo nuestro es potenciar y fortalecer el trabajo en RED para que los colegios asuman un rol más activo. Tenemos la voluntad, como Fundación, de apoyar y ser útiles en esa dirección”. Con esas palabras Aníbal Vial, gerente general de la Fundación Irarráz